El trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es el trastorno neurobiológico más frecuente en la infancia. Se estima que lo padece el 5% de la población infantil- juvenil, lo que equivale a uno o dos niños por aula.
En post anteriores compartimos orientaciones dirigidas a los profesores que atendían a alumnado con TDAH y esta vez queremos dirigirnos a las familias de estos niños, ya que la convivencia con ellos no suele ser fácil: sabemos que este trastorno puede ocasionar serios problemas en el desarrollo de la persona.
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