viernes, 15 de mayo de 2020

Programa de Estimulación del Lenguaje (P.E.L.), sesiones para hacer en casa.


      El lenguaje es el motor del desarrollo cognitivo y es el instrumento básico para la comunicación y otros aprendizajes escolares como la lectura y la escritura.
     Un inadecuado desarrollo del lenguaje puede ser la causa de dificultades que influyen en el desarrollo escolar. Es por ello que en nuestro cole creemos en la importancia de actuar desde la prevención con los alumnos de Educación Infantil (3, 4 y 5 años), y de estimular el lenguaje en todos sus aspectos. Para ello, el Departamento de Orientación llevamos varios años realizando un “Programa de Estimulación del Lenguaje (P.E.L.)”, que consta de diferentes sesiones semanales que la logopeda realiza dentro del aula, con actividades en las que se trabaja de una forma lúdica y divertida para los alumnos/as aspectos tan importantes como: praxias, respiración, soplo, discriminación auditiva, articulación verbal, metalenguaje y conciencia fonológica (fonética, silábica y léxica), vocabulario, comprensión verbal y expresión oral.
     El principal objetivo del P.E.L. es estimular el lenguaje oral y comprensivo y reforzar una serie de habilidades y aptitudes importantes para el desarrollo del lenguaje y la adquisición de la lectura y la escritura. Y podemos decir que la finalidad sería:
  • Prevención de las dificultades en el lenguaje oral y comprensivo.
  • Prevención de las dificultades que interfieran en el aprendizaje y en la lectoescritura.
  • Fomentar el intercambio verbal y la comunicación.
Desde casa también podéis hacer sesiones siguiendo las características del “Programa de Estimulación del Lenguaje (P.E.L.) ”. Para ello comparto con vosotros estas sesiones diseñadas para realizar en casa, se puede hacer una vez en semana o cada dos semanas. Pinchad la sesión correspondiente al curso que os interese y ¡a disfrutar jugando con vuestros hijos e hijas! 

  3 AÑOS: 
   4 AÑOS:
   5 AÑOS:
Para realizar estas sesiones se han utilizado diferentes recursos de otras fuentes. Algunas de esas fuentes son:



Estimular las primeras frases

Es importante estimular el lenguaje de nuestros niños y niñas para enriquecer su expresión y para ayudarles a mejorar la estructuración de sus frases. Las fotos y pictogramas son apoyos visuales que nos ayudan a secuenciar los diferentes elementos de una frase, y es un gran apoyo para aprender a organizar las palabras y las ideas de una frase.
Para estimular la producción de frases en casa, podéis utilizar este material de "Arasaac". El material consta de tres power point con frases sencillas, que tienen fotos reales y pictogramas con la que invitamos a los niños, de forma inducida, a elaborar frases sencillas y sin nexos de unión, solamente las palabras principales de la oración. Les va a ayudar a estructurar su lenguaje y pensamiento.


Si queréis acceder directamente a la página donde se encuentra originalmente el material, sólo tenéis que pinchar AQUÍ.

Apoyo visual para los fonemas del habla


Comparto con vosotros algunas imágenes que utilizo en el aula para apoyar cada fonema-sonido del habla, con su letra y apoyo gestual. Además, asocio cada tarjeta y sonido-fonema, un movimiento corporal. Algunos ejemplos son:
  • Vaca /mmm/: nos movemos por la clase a cuatro patas como una vaca. 
  •  Lola /la la la/: balanceamos el cuerpo de un lado a otro mientras cantamos lalalala…
  • Tambor /po po po…/: saltamos a la vez que hacemos el gesto que hay en la tarjeta con la mano.
  • Serpiente /ssss/: Con la serpiente nos arrastramos por el suelo.
  • Gato enfadado /ffff/: nos movemos a cuatro patas por el aula y ponemos cara enfado.
  • Niño durmiendo /zzz/: tumbados en el suelo como si estuviéramos durmiendo. 
Para acceder a las tarjetas pincha AQUÍ  o en la imagen.

Tarjetas apoyo visual