21 DE MARZO
En este día, celebramos a quienes, con su manera única de estar en el mundo, nos enseñan a mirar la vida con más calma, más ternura y más verdad. Las personas con Síndrome de Down nos recuerdan que la autenticidad no necesita adornos y que la alegría, cuando nace del corazón, tiene una fuerza capaz de transformar cualquier día gris.
Este día es una invitación a abrir los ojos y el alma, a reconocer el valor inmenso de cada persona y a construir una sociedad donde nadie tenga que pedir permiso para ser quien es.
La diversidad no solo nos enriquece: nos humaniza
La "Aventura de Hablar" ha sido un taller ofrecido a familias en nuestro cole, para que los niños y niñas de entre 2 y 3 años descubriesen el lenguaje de manera divertida y natural. A través del juego, los cuentos, la música y la interacción con el adulto y otros niños, exploran nuevas palabras y formas de comunicarse, convirtiendo el proceso de hablar en una experiencia emocionante y significativa.
A continuación os adjuntamos la presentación que estuvimos viendo para que recordéis las actividades y recomendaciones que fuimos ofreciendo, y para los que no pudisteis estar. ¡Hasta pronto!
Pincha AQUÍ o en la imagen
¡Por fin llegaron las vacaciones! Tiempo soñado para descansar, dormir, desconectar y...no hacer nada. Sí, sí...entrenarnos en el arte de no hacer NADA, de ABURRIRNOS. ¿Sentarse y no hacer nada? Seguramente, si alguien te propone esto automáticamente pensarás en tu larga lista de tareas por hacer o cosas mejores que hacer...Poca gente piensa en el aburrimiento como una opción válida. Pero en realidad, en el aburrimiento encontramos espacio para la creatividad, la introspección, la relajación y la conciencia de vivir el momento. Hasta los italianos lo han entendido perfectamente "Il dolce far niente" (lo dulce de no hacer nada).
Os invitamos a aburriros y a que vuestros hijos se aburran. No somos los responsables de que nuestros hijos siempre estén divirtiéndose. Aprender a lidiar con el aburrimiento ayuda a los niños a aprender flexibilidad, capacidad de planificación y resolución de problemas.
Sin embargo, sabemos que el verano es muy largo y no todo va a ser aburrirse. Además, mantenerlos alejados de las pantallas estos días también es una tarea compleja. Así que, queremos compartir con vosotros estas ideas que nos han parecido muy fáciles de llevar a la práctica.
¡Ánimo y a disfrutar juntos!
(Pincha en la imagen para ver más grande)
Os animamos a tener un poco de diversión con vuestros hijos usando innovación educativa.
Las sílabas trabadas o sinfones son aquellas en las que hay dos consonantes seguidas y una vocal, como en bra, tra, dre...; las sílabas inversas son aquellas en las que aparece una vocal y seguidamente una consonante, como en ar, is, am...; y las sílabas mixtas son aquellas en las aparece consonante, vocal y consonante, como en tar, pul, bor...
Cuando los niños y niñas comienzan a leer, es muy importante que discriminen correctamente este tipo de sílabas, tanto visual como auditivamente, que identifiquen cada sonido-fonema que compone esa sílaba y en qué lugar se encuentra. Esta tarea no siempre resulta fácil por lo que si desde casa queréis ayudar a vuestros hijos e hijas a que identifiquen correctamente estas sílabas para que puedan leerlas y escribirlas correctamente, os recomendamos que sigáis las siguientes RECOMENDACIONES.
Si pincháis en la imagen también podéis acceder a esas recomendaciones.
También os recomendamos otras entradas del Blog relacionadas:
Los juegos de mesa son la combinación perfecta para aprender, disfrutar y pasarlo bien, además de tener grandes beneficios.
Entre sus beneficios destacan:
Para elegir el juego de mesa perfecto y que se adapte a lo que buscamos no siempre es una tarea fácil. Para ello podemos visitar la página web "MI JUEGO BONITO"
En dicha página y en su Blog, podréis encontrar:
¿Qué os parece si jugamos con nuestros niños a gestionar las emociones?
A veces, podemos encontrarnos ante situaciones de gestión emocional en la que nos puede resultar difícil cómo dar respuesta a lo que necesitan nuestros hijos ¿Qué os parece si jugamos a controlarlas? Estos juegos os pueden servir de ayuda, son fáciles y divertidos. PINCHA EN ESTA IMAGEN
Parar y mirar atrás es una necesidad. Las urgencias y prisas del día a día pueden llevarnos a dejar de percibir lo bonito que se esconde en cada detalle de nuestra vida. Ha sido un curso distinto, en el que a los esfuerzos de siempre, hemos añadido otros nuevos...pero a pesar de todo queremos ser agradecidas por todo lo aprendido, por nuestro trabajo, nuestro cansancio, nuestras dudas, fracasos y éxitos también. Y, por supuesto, a nuestros compañeros y compañeras, con los que hemos ido de la mano. Pero, sin duda, gracias a nuestro alumnado que son el motivo último de todo lo que hacemos.
Ahora toca disfrutar de las vacaciones. Esperamos que todos vosotros también lo hagáis y para ayudaros un poquito en esto os ofrecemos diferentes actividades que podéis hacer para aprovechar bien el verano.
Si estáis interesados pinchad AQUÍ y AQUÍ.
Y para los más peques AQUÍ tenéis un cuaderno con actividades de grafomotricidad, atención, dibujos, lateralidad con el que se podrán entretener.
Esperemos que disfrutéis mucho de vuestros días de descanso. Como no todo va a ser ver procesiones os dejamos un listado de ideas divertidas para trabajar la Semana Santa también en casa y no os aburráis. (Blog Buscando Respuestas, Educando con Fe y Razón)
Pincha AQUÍ si te interesa.
Para pronunciar /r/ suave y /rr/ fuerte, es importante saber de dónde partimos para saber qué es lo que hay que ejercitar. Por eso, en esta entrada encontraréis varias recomendaciones según lo que se quiera practicar:
También os recomendamos otros recursos del Blog, como:
Es una técnica que consiste en aprender ortografía usando la memoria visual-gráfica, es decir, mediante apoyo gráfico que nos recuerde algún elemento y memorizándolo visualmente. Es muy útil para el alumnado que tiene muchas faltas de ortografía y que tiene dificultad para recordar cómo se escribe correctamente palabras, como alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) y que tengan dificultades con la ortografía.
Algunos ejemplos de actividades pueden ser:
- Con las faltas de ortografía que cometa en un dictado, copia, frase... se le puede decir al niño que escriba la palabra y que haga un dibujo en la letra que ha fallado que le recuerde esa palabra y esa letra a la vez.
- Hacer un diccionario de ortografía visual con las faltas más recurrentes.
- Jugar con barajas de ortografía, dominó, etc. de la editorial Yalde.
Como recurso muy útil os recomendamos el método de Ortografía Ideovisual de la editorial Yalde. Tiene mucho material diferenciado por niveles y edades, y otros recursos de gran utilidad como:
- Cuadernillos de Ortografía Ideovisual, divididos en 8 niveles, de 6 a 18 años.
- Diccionario de Ortografía Ideovisual.
- Barajas ortográficas, de cuatros series según la edad.
- Dominó Ortográfico.
- Orto-cuentos.
- Adivinanzas y acertijos ortográficos
- y más recursos.
Se ha terminado el trimestre...y toca un poquito de descanso, un poquito de turrón, un poquito de pandereta y también un poquito de repaso para que no perdamos el hábito de trabajo. Por eso os dejamos este material de Escritura Creativa Navideña que os puede servir para trabajar la expresión escrita con un poquito de imaginación.
Esperamos que la magia de la Navidad sea compartir experiencias memorables junto a las personas más queridas y mantengamos el corazón abierto para recibir al Niño Dios.
¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!
Aquí os dejamos unas orientaciones y actividades de cómo trabajar la discriminación visual y auditiva de las sílabas inversas, mixtas y trabadas (o sinfones). Puedes pinchar AQUÍ o en la imagen.
Si quereis más ejemplos de actividades que se pueden realizar podéis visitar otras entradas de nuestro Blog:
Juegos para las sílabas trabadas, inversas y mixtas.
Recursos para reforzar las sílabas inversas y las sílabas trabadas o sinfones.
¿Qué es la Conciencia Fonológica? Es la habilidad para percibir, identificar, reconocer y manipular los sonidos del habla. Es decir, tomar conciencia de que el habla es un conjunto de palabras (conciencia léxica), que estas están formadas por sílabas (conciencia silábica) y de que estas se dividen en otras unidades más pequeñas llamadas fonemas (conciencia fonémica).
¿Por qué es importante? Porque la conciencia fonológica es muy necesaria y la mejor aliada para el aprendizaje de la lectoescritura y mejorar el lenguaje.
La conciencia fonológica no surge espontáneamente, hace falta un entrenamiento específico desde que los niños y niñas son muy pequeños, teniendo en cuenta de que tiene tres niveles, desde el más simple al más complejo: 1.Conciencia léxica 2.Conciencia silábica 3.Concienica fonémica
Además, requiere de cierto grado de madurez, así que os damos algunas IDEAS básicas y sencillas según la edad:
- Decir frases sencillas y dar un salto o pisotón por cada palabra.
- Jugar a hacer frases sencillas con imágenes: a partir de cuentos, tarjetas u otros elementos como ESTE
- Sumar palabras para formar otras nuevas: pinta+uñas=pintauñas, abre+latas=abrelatas... como ESTE ejemplo y ESTE.
- A partir de imágenes, hacer preguntas y responderlas, a la vez que se elaboran frases, como ESTE material, que aparece en la siguiente foto:
- Juegos de rimas. (En esta entrada encontraréis algunas ideas con las rimas)
- Decir palabras y dar una palmada por cada sílaba.
- Poner y contar tantas bolas de plastilina como sílabas tenga una palabra.
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- Clasificar imágenes según el número de sílabas tenga la palabra correspondiente.
- En un papel, hacer rayas por cada palabra que tenga una frase, a la vez que se va diciendo las palabras.
- Ordenar elementos de una frase (pictogramas o imágenes) para formarla. (Recurso de la foto AQUÍ)
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CONCIENCIA FONÉMICA a partir de 5 años:
- Juegos del tipo Veo-Veo.
- Decir palabras que empiezan o tengan un determinado sonido-fonema o letra. Decir más palabras con ese sonido.
- Juegos manipulativos, como las ruedas fonéticas o las palabras secretas.
Además, os recomendamos algunas entradas de nuestro Blog relacionadas con la lectura, en las que se ha tenido en cuenta la importancia de la conciencia fonológica:
Juegos de iniciación a la lectura de SÍLABAS.
Recursos para reforzar las sílabas trabadas o sinfones, y las sílabas inversas.
Orientaciones para las sílabas trabadas, inversas y mixtas.
Juegos para mejorar la lectura y escritura.
Si queréis más recursos podéis consultar el blog de Belinda Haro y su equipo Siembra estrellas.
¡Comenzamos nuevo curso cargados de ilusión y nuevos proyectos!
Desde la etapa de Educación Infantil queremos fomentar el desarrollo integral y armónico de nuestro alumnado en todas sus dimensiones: física, emocional, afectiva, social, cognitiva y artística potenciando la creación progresiva de una imagen positiva, mediante la expresión artística en todas sus dimensiones.
Es por ello, que os presentamos la actividad de ExpresArte, donde realizaremos actividades musicales y juegos motivadores para todos.
¡Os deseamos a todos/as FELICES VACACIONES!
Además de pasar momentos divertidos y de risas, este tipo de juegos de lenguaje son una excelente herramienta para mejorar: Memoria, Atención, Vocabulario, Conciencia fonológica, Pronunciación, Expresión oral, Lectura, Comprensión, etc.
Algunos ejemplos de juegos que usamos son:
TRABALENGUAS:
Tarjetas de trabalenguas para leer y memorizar, como las de ISIDRO BURGOS; y libros clásicos. Más trabalenguas: AQUÍ
Como el BINGO de las adivinanzas del blog "Mis materiales AL y PT" ,
LOTERÍA de las adivinanzas en "Orientación andújar"
y el LINCE de las definiciones de "La psico-goloteca"
RIMAS:
Como las de "Siembra estrellas" o los de "Orientación Andújar".
También son muy divertidas las canciones del Grupo "CANTANDO APRENDO A HABLAR", destacando la siguientes canciones: "La araña Estela", "La maleta", "Eco"...
SIMÓN DICE...
Que juego tan divertido para aprender conceptos y seguir órdenes, entre otras tantas virtudes ya comentadas. Adecuando la dificultad y conceptos utilizados a la edad, algunos ejemplos serían:
"Simón dice... tócate la cabeza", "Simón dice... pon el coche (de juguete) encima de la mesa", "Simón dice... ponte enfrente de la puerta", "Simón dice... con la mano derecha toca la oreja izquierda", etc.
CANCIONES:
Con canciones tradicionales y otras más novedosas, los niños y niñas aprenden de forma divertida mediante repetición y melodía. Les encanta que les cantemos canciones y cantarlas con nosotros. Hoy en día hay mucha variedad de canciones, dependiendo de la edad y los gustos. Para los más peques destaco:
Esperamos que os sea de utilidad.
Hacemos mucho hincapié con nuestros alumnos en que aprendan a manejar el dinero, les enseñamos las monedas, cómo distinguirlas y que operaciones de compra-venta tenemos que realizar para hacer cualquier tipo de negocio en nuestro día a día. Pero en pocas ocasiones profundizamos en el valor de la economía familiar y personal...qué significa, de dónde sale, qué podemos hacer para organizarnos y obtener algún beneficio o donarlo.
Esperamos que os sea de utilidad
Por ello, hoy queremos compartir con vosotros diferentes aplicaciones para móvil y tablet (iOS y Android) que trabajan diferentes aspectos. Esperemos que os sean de utilidad.
App para trabajar el Lenguaje musical
App para trabajar el Lenguaje oral
